Categoría: Psicología Para Todos

Introducción

En un mundo donde ser cisgénero y heterosexual es visto como la norma y lo más deseable, surge un fenómeno denominado heteronormatividad. Este concepto establece la heterosexualidad como la norma social y cualquier otra orientación sexual como diferente o anormal. La heteronormatividad influye en la sociedad a nivel macrosistémico, afectando ámbitos como la política, la educación, la salud y la familia, los cuales se estructuran bajo esta perspectiva.

Discriminación y desigualdad estructural

Van der Toorn et al. (2020) argumentan que la heteronormatividad está profundamente arraigada en la estructura social, económica y política. Esta ideología se manifiesta en leyes y prácticas que privilegian las relaciones heterosexuales, como las restricciones en el matrimonio igualitario y la adopción. Además, se observa en prácticas cotidianas como la división de productos por género en tiendas y formularios que solo permiten opciones binarias para el sexo.

Heteronormatividad y bienestar psicológico

Según Orellana et al. (2022), la heteronormatividad comprende creencias esencialistas y binarias sobre el género y la sexualidad, así como comportamientos normativos derivados de estas creencias. Existen pocas investigaciones sobre la relación entre actitudes heteronormativas y el bienestar en individuos heterosexuales y LGBQ. Sin embargo, estudios psicológicos han demostrado que la orientación sexual influye en la vida personal y social de las personas (Powdthavee & Wooden, 2015, como se menciona en Orellana et al, 2022).

Además, se ha encontrado que las personas LGBQ tienen un mayor riesgo de experimentar problemas de salud mental debido al estrés de ser una minoría (Meyer, 2003; Pachankis & Bränström, 2018; como se menciona en Orellana et al, 2022). La heteronormatividad y la heterosexualidad compulsiva pueden generar sentimientos de disonancia cognitiva, autocensura y un proceso de autoaceptación complicado, lo que contribuye al desarrollo de trastornos como ansiedad, depresión y baja autoestima (Boyer y Lorenz, 2020). La presión social para ajustarse a estos estándares también puede provocar dificultades en las relaciones interpersonales y la autoexploración, limitando el bienestar psicológico a largo plazo (Boyer y Lorenz, 2020).

Heterosexualidad compulsiva y sus efectos

Así, se comprende como debido a esta norma social, las personas de la comunidad LGBTI+ suelen ser vistas como diferentes, lo que puede dificultar la exploración y aceptación de su identidad sexual. Este fenómeno da lugar a la “heterosexualidad compulsiva”, un concepto introducido por la teórica Adrienne Rich (como se menióna en Orellana et al, 2022) que describe la imposición sistemática de la heterosexualidad como la única opción legítima de orientación sexual. Bajo este marco, individuos que experimentan deseos distintos pueden sentirse presionados a reprimir su identidad o conformarse con expectativas heteronormativas, incluso a costa de su bienestar emocional. Esta imposición puede generar graves efectos en la salud mental, incluyendo ansiedad, depresión, conflictos internos y dificultades en la construcción de una identidad auténtica.

Impacto de la heteronormatividad en la sociedad

La heteronormatividad no solo afecta a las personas LGBTI+, sino que también influye en toda la sociedad. Según Mann et al. (2019), este constructo está presente en diversas instituciones sociales, como la salud, la educación y el trabajo. La heteronormatividad se refleja en normas culturales y genera procesos cognitivos que fomentan la discriminación (Habarth, 2014; Ray & Parkhill, 2021; como se menciona en Boyer y Lorenz, 2020), estableciendo expectativas sobre género y sexualidad que pueden dificultar la construcción de una identidad personal auténtica. Esto puede generar sentimientos de confusión, auto-represión y ansiedad, especialmente en personas cuya orientación o identidad de género no se ajusta a estos parámetros normativos. Además, el desarrollo de la identidad se ve condicionado por la falta de referentes positivos y la presión social para cumplir con roles de género tradicionales, lo que puede afectar la autoestima y el bienestar psicológico a largo plazo.

Consecuencias psicológicas del cuestionamiento de la orientación sexual

Boyer y Lorenz (2020) sostienen que la imposición de ideales heteronormativos puede generar angustia en las personas que cuestionan su orientación sexual. La teoría de la identidad por incertidumbre sugiere que la falta de información sobre otras identidades sexuales puede aumentar el estrés. Según su investigación, los altos niveles de heteronormatividad prescrita están asociados con un menor acceso a información neutra sobre orientaciones sexuales alternativas, lo que intensifica la angustia durante el proceso de autodescubrimiento.

Conclusión

La heteronormatividad no solo refuerza un sistema de desigualdad y discriminación, sino que también tiene un impacto significativo en la salud mental de las personas, especialmente en la comunidad LGBTI+. La evidencia sugiere que desafiar estas normas y promover una mayor inclusión puede mejorar el bienestar de las personas, reducir la discriminación y fomentar una sociedad más equitativa y diversa.

Referencias

• Boyer, S. J., & Lorenz, T. K. (2020). The impact of heteronormative ideals imposition on sexual orientation questioning distress. Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, 7(1), 91-100. https://doi.org/10.1037/sgd0000352
• Orellana, L., Alarcón, T., & Schnettler, B. (2022). Behavior without beliefs: Profiles of heteronormativity and well-being among heterosexual and non-heterosexual university students in Chile. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.988054
• Van Der Toorn, J., Pliskin, R., & Morgenroth, T. (2020). Not quite over the rainbow: the unrelenting and insidious nature of heteronormative ideology. Current Opinion in Behavioral Sciences, 34, 160-165. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2020.03.001

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La sexualidad y su representación en la sociedad

La sexualidad es una faceta fundamental de la vida de las personas. Para las personas cisgénero heterosexuales, su sexualidad es vista como algo natural y no suelen enfrentar dificultades al expresarla. Desde la infancia, la televisión, los libros y las películas representan relaciones heterosexuales como algo deseable y normativo.

Sin embargo, para la comunidad LGBTI+, la representación ha sido históricamente limitada, mostrada de manera negativa o secreta. Además, las décadas de discriminación y maltrato hacia estas personas han hecho que el orgullo sea una parte esencial de la comunidad LGBTI+. Este orgullo no solo visibiliza la existencia y la resistencia de este grupo, sino que también brinda esperanza a aquellas personas que, por el rechazo de su entorno, pueden sentirse asustadas y solas respecto a su identidad de género y orientación sexual.

Impacto en la salud mental de la comunidad LGBTI+

De acuerdo con Mental Health America (2025), la comunidad LGBTI+ enfrenta dificultades específicas en términos de salud mental. Aunque ser LGBTI+ no es una enfermedad mental, muchas personas de la comunidad experimentan estrés, ansiedad y depresión como resultado de la discriminación y el rechazo social.

Datos relevantes sobre la salud mental en la comunidad LGBTI+

• La comunidad bisexual y transgénero presenta las tasas más altas de problemas de salud mental dentro del grupo LGBTI+

• Jóvenes LGBTI+ tienen mayor propensión a problemas de salud mental en comparación con otros grupos etarios.

• Las personas LGBTI+ acceden a servicios de salud mental 2.5 veces más que sus pares heterosexuales.

• La discriminación y el estigma pueden llevar a una mayor prevalencia de trastornos psiquiátricos, abuso de sustancias y suicidio (Mental Health America, 2025).

Desigualdades y barreras en el acceso a la salud

Muchos individuos LGBTI+ enfrentan barreras en el acceso a servicios de salud, incluyendo la falta de seguro médico, discriminación por parte del personal sanitario y la falta de programas específicos para sus necesidades (Antonino, 2025). Datos alarmantes indican que:

• Un 22% de personas transgénero evita acudir a consultas médicas por miedo a la discriminación.

• En encuestas a la comunidad LGBTI+, más de la mitad reportó haber sido discriminada o maltratada por profesionales de la salud.

• Solo el 12.6% de los centros de salud mental y el 17.6% de los centros de atención por abuso de sustancias en EE.UU. cuentan con programas específicos para personas LGBTI+.

El papel del orgullo en la salud mental

Debido a lo anterior, se demuestra la necesidad del orgullo como estrategia de resistencia y esperanza para la comunidad, Grey (2022) destaca que el Mes del Orgullo es un momento clave para que los miembros de la comunidad se reúnan, celebren sus experiencias y aboguen por la igualdad de derechos. Aunque ha habido avances significativos, el estigma y la discriminación persisten, lo que genera estrés y afecta la salud mental de las personas LGBTI+.

El orgullo ofrece espacios seguros donde las personas LGBTI+ pueden ser ellas mismas sin temor a represalias. Además, estos eventos fomentan la conexión y la sensación de pertenencia, lo cual es fundamental para reducir los sentimientos de soledad y mejorar la salud mental (Antonino, 2025).

Beneficios del orgullo en la salud mental

• Empoderamiento y apoyo:

  Sentirse parte de una comunidad ayuda a fortalecer la autoestima y el bienestar emocional.

• Espacios seguros:

  Los eventos del orgullo permiten a las personas expresarse sin miedo y encontrar representación.

• Concienciación social:

  Aumentar la visibilidad de la comunidad ayuda a reducir la discriminación y fomentar la aceptación.

• Reducción del estigma:

  La celebración de la diversidad disminuye la vergüenza y el sentimiento de culpa en muchas personas LGBTI+.

• Fomento de redes de apoyo:

  Los eventos del orgullo facilitan la creación de amistades y conexiones con otras personas que comparten experiencias similares.

• Mayor acceso a recursos:

  Muchas organizaciones ofrecen información, asesoramiento y apoyo psicológico durante las celebraciones del orgullo.

• Inspiración y visibilidad:

  Ver modelos a seguir dentro de la comunidad LGBTI+ puede brindar esperanza y motivación a quienes aún enfrentan dificultades con su identidad..

Según Antonino (2025), la identificación con un grupo y la existencia de espacios inclusivos mejora significativamente la salud mental, ya que fomenta el sentido de pertenencia, reduce la ansiedad y fortalece la autoestima. Además, la celebración del orgullo visibiliza la diversidad y combate el estigma social, promoviendo un entorno más inclusivo y respetuoso. En contraste, la noción de un “orgullo heterosexual” no es necesaria, ya que las personas heterosexuales no han experimentado discriminación sistemática ni han enfrentado barreras para expresar su identidad, lo que demuestra la importancia específica del orgullo LGBTI+ como herramienta de resiliencia y reivindicación de derechos.

Conclusión

La discriminación y la falta de aceptación siguen afectando gravemente la salud mental de la comunidad LGBTI+. Sin embargo, el orgullo es una herramienta poderosa para combatir estos efectos negativos. Celebrar el orgullo no solo es una declaración de identidad y resistencia, sino también una estrategia para mejorar el bienestar emocional y la inclusión social de las personas LGBTI+.

Referencias

• Antonino, R. (2025). How can pride support our mental health? Therapy Central. https://therapy-central.com/2022/06/20/how-can-pride-support-our-mental-health/
• Grey, H. (2022). The real mental health benefits of celebrating pride. https://www-healthline-com.translate.goog/health/mental-health/benefits-of-celebrating-pride?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=sge
• Mental Health America. (2025). LGBTQ+ communities and mental health. Mental Health America. https://mhanational.org/resources/lgbtq-communities-and-mental-health/

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Introducción

Existe una creencia popular de que el autismo es una condición predominantemente masculina. Esta percepción ha sido influenciada por la representación errónea en los medios y la falta de estudios sobre el autismo en mujeres. Como resultado, muchas mujeres son subdiagnosticadas y solo reciben un diagnóstico en la adultez.

Diferencias en el Diagnóstico del Autismo en Mujeres

El Sesgo en la Investigación

Durante décadas, la investigación sobre el autismo se ha centrado en varones, lo que ha llevado a una falta de comprensión sobre cómo se manifiesta en mujeres (National Autistic Society, n.d.). Esto ha generado que los instrumentos de evaluación se basen en características masculinas, dificultando el diagnóstico en mujeres.

Manifestaciones Diferenciadas del Autismo

Las mujeres autistas pueden presentar menos dificultades sociales visibles, ya que suelen ser más propensas a enmascarar sus síntomas, imitando comportamientos sociales y aprendiendo reglas implícitas de interacción (Autism Research Institute, 2024). Sus intereses restringidos pueden alinearse con los de sus pares neurotípicos, lo que dificulta su identificación por parte de profesionales de la salud (Autism Research Institute, 2024). También pueden exhibir patrones de comunicación distintos, como un mayor uso de gestos o expresiones faciales atípicas en comparación con los varones autistas, lo que puede llevar a interpretaciones erróneas de sus emociones (Autism Research Institute, 2024).

Además, las mujeres autistas pueden mostrar una mayor tendencia a la sobreadaptación social, esforzándose por encajar a expensas de su bienestar emocional. Esto puede llevarlas a desarrollar relaciones interpersonales que, si bien parecen exitosas desde una perspectiva externa, pueden resultar agotadoras y desestabilizadoras internamente.

Otro aspecto diferenciador es la forma en que gestionan el estrés y la ansiedad. Muchas mujeres autistas internalizan sus emociones y recurren a estrategias de afrontamiento como el perfeccionismo extremo o la hiperempatía, lo que puede aumentar la probabilidad de desarrollar trastornos como la ansiedad generalizada o el trastorno obsesivo-compulsivo (National Autistic Society, n.d.)). También se ha observado que presentan intereses intensos que pueden ser socialmente más aceptados, como la literatura, la psicología o la moda, lo que puede enmascarar aún más su condición.

En términos de comportamiento sensorial, las mujeres pueden experimentar hipersensibilidad o hiposensibilidad a ciertos estímulos, pero tienden a desarrollar estrategias de compensación que minimizan la percepción externa de estas dificultades. Estas diferencias en la manifestación de los síntomas contribuyen al subdiagnóstico y a la falta de reconocimiento del autismo en mujeres, lo que a su vez puede retrasar el acceso a intervenciones y apoyos adecuados.

El Fenómeno del Enmascaramiento

El enmascaramiento es una estrategia utilizada por muchas mujeres autistas para adaptarse a normas sociales (National Autistic Society, n.d.). Esto implica imitar expresiones faciales, forzar contacto visual y memorizar conversaciones, lo que puede generar agotamiento mental y ansiedad (Autism Research Institute, 2024).

Consecuencias del Enmascaramiento

El enmascaramiento prolongado puede llevar a un desgaste emocional significativo, conocido como “autistic burnout”, así como a un aumento en el riesgo de suicidio (Autism Research Institute, 2024). Estudios recientes han identificado que las mujeres autistas tienen más probabilidades de presentar ansiedad, depresión y trastornos de la alimentación debido a la presión de encajar en la sociedad (Autism Research Institute, 2024).

Barreras para el Diagnóstico y Tratamiento

Falta de Sensibilización en el Personal Médico

Muchos profesionales de la salud desconocen cómo se presenta el autismo en mujeres, lo que conlleva a diagnósticos erróneos o tardíos (UCLA Health, 2023). Además, muchas mujeres son diagnosticadas erróneamente con trastornos de ansiedad, depresión o trastorno de personalidad limítrofe antes de recibir un diagnóstico de autismo (UCLA Health, 2023).

Impacto en la Salud Mental

El retraso en el diagnóstico puede llevar a problemas graves de salud mental, incluida la ideación suicida(National Autistic Society, n.d.). La falta de un diagnóstico adecuado también puede afectar la autoestima y la autocomprensión, dejando a muchas mujeres sintiéndose aisladas y sin apoyo.

Estrategias para Mejorar el Diagnóstico y Apoyo

Actualización de los Criterios Diagnósticos

Es fundamental revisar los criterios de diagnóstico para incluir manifestaciones más comunes en mujeres (National Autistic Society, n.d.). Los instrumentos de evaluación deben considerar la capacidad de enmascaramiento y la variabilidad de los intereses restringidos (Autism Research Institute, 2024).

Mayor Concienciación y Sensibilización

Los profesionales de la salud deben recibir capacitación sobre cómo el autismo se presenta en mujeres. También es crucial fomentar la investigación para desarrollar mejores herramientas de evaluación (National Autistic Society, n.d.).

Creación de Redes de Apoyo

Las mujeres autistas pueden beneficiarse de grupos de apoyo y comunidades donde compartan experiencias y estrategias para afrontar los desafíos del autismo (National Autistic Society, n.d.). Estas redes pueden proporcionar un espacio seguro para la autoexpresión y la aceptación.

Conclusión

El autismo en mujeres ha sido históricamente subestimado y mal comprendido, lo que ha llevado a diagnósticos tardíos y dificultades en el acceso al apoyo necesario. Es fundamental que los profesionales de la salud, investigadores y la sociedad en general trabajen juntos para mejorar la detección y comprensión del autismo en mujeres, asegurando que reciban el apoyo adecuado desde una edad temprana.

Referencias

• National Autistic Society. (n.d.). Autistic women and girls. https://www.autism.org.uk/advice-and-guidance/topics/identity/autistic-women-and-girls
• Autism Research Institute. (2024). Women in autism. Autism Research Institute. https://autism.org/women-in-autism/
• UCLA Health. (2023). Understanding undiagnosed autism in adult females. https://www.uclahealth.org/news/article/understanding-undiagnosed-autism-adult-females

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El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición neurobiológica que abarca una amplia gama de manifestaciones y características individuales. Sin embargo, en el imaginario colectivo persisten numerosos mitos y concepciones erróneas sobre el autismo, lo que puede generar barreras para su comprensión y aceptación. A continuación, se presentan algunos de los mitos más comunes y la realidad basada en evidencia científica.
Mito: Las vacunas causan autismo
Realidad:

Uno de los mitos más extendidos es la falsa creencia de que las vacunas, especialmente la triple vírica (sarampión, paperas y rubéola – MMR, por sus siglas en inglés), causan autismo. Numerosos estudios científicos con grandes muestras poblacionales han demostrado que no existe relación entre las vacunas y el TEA (Autistica, 2025).
Mito: Solo los niños son autistas
Realidad:

El autismo es una condición de por vida. Aunque se diagnostica con mayor frecuencia en la infancia, los adultos también pueden ser autistas. En el Reino Unido, por ejemplo, hay más adultos autistas que niños, y la falta de diagnóstico en etapas tempranas ha sido una de las razones de esta percepción errónea (Autistica, 2025).
Mito: Todas las personas autistas tienen talentos especiales
Realidad:

Si bien algunas personas autistas pueden poseer habilidades excepcionales en áreas como matemáticas, música o memoria, esto no es una característica universal. La mayoría de las personas autistas, al igual que las neurotípicas, tienen fortalezas y debilidades diversas (Autism Resource Centre Singapore, 2024).

 
Mito: Las personas autistas tienen discapacidad intelectual
Realidad:

El autismo no es sinónimo de discapacidad intelectual. Con los apoyos adecuados, muchas personas autistas son perfectamente capaces de desarrollar independencia y llevar vidas satisfactorias. Algunas personas pueden presentar desafíos en la comunicación verbal, pero esto no implica una falta de comprensión o inteligencia (Autism Resource Centre Singapore, 2024).
Mito: Las personas autistas son insociables
Realidad:

Las personas autistas pueden experimentar dificultades en la interacción social, pero esto no significa que no deseen tener relaciones o amistades. Algunas personas pueden necesitar apoyo en habilidades sociales o preferir formas de comunicación diferentes a las convencionales (Autistica, 2025).
Mito: El autismo tiene cura
Realidad:

El autismo no es una enfermedad, por lo que no requiere cura. La mayoría de los adultos autistas consideran que su autismo es una parte esencial de su identidad y no algo que deba cambiarse. Los esfuerzos deben centrarse en proporcionar el apoyo necesario para mejorar su calidad de vida (Autistica, 2025).
Mito: Solo los niños varones son autistas
Realidad:

Si bien el diagnóstico del autismo es más frecuente en niños varones, esto no significa que las niñas o personas de otros géneros no puedan ser autistas. Las niñas, en particular, pueden desarrollar estrategias de enmascaramiento que dificultan su diagnóstico, lo que contribuye a la percepción errónea de que el autismo es predominantemente masculino (Different Minds One Scotland, 2024).

 
Mito: El autismo es consecuencia de una mala crianza
Realidad:

El autismo es una condición neurobiológica que se desarrolla antes del nacimiento y no es el resultado del estilo de crianza de los padres. La evidencia científica ha demostrado que los factores genéticos y neurológicos son los principales determinantes del TEA (Autism Resource Centre Singapore, 2024).
Mito: El autismo es una enfermedad mental
Realidad:

El autismo es una condición neurológica y no un trastorno de salud mental. Sin embargo, muchas personas autistas pueden desarrollar ansiedad o depresión debido a la falta de comprensión y apoyo en su entorno (Different Minds One Scotland, 2024).
Mito: Todos somos un poco autistas
Realidad:

Si bien algunas personas pueden presentar rasgos asociados al autismo, esto no significa que sean autistas. El TEA implica diferencias fundamentales en el procesamiento de la información, la comunicación y la interacción social, las cuales son características permanentes en las personas autistas (Different Minds One Scotland, 2024).
Mito: Las personas autistas no tienen emociones
Realidad:

Las personas autistas experimentan emociones como cualquier otra persona, aunque pueden expresarlas de maneras distintas. La sensibilidad sensorial y la dificultad para interpretar señales sociales pueden afectar la forma en que muestran sus sentimientos, pero esto no significa que carezcan de ellos (Autism Resource Centre Singapore, 2024).
Conclusión

Es fundamental desmitificar el autismo para fomentar una sociedad más inclusiva y comprensiva. El conocimiento basado en evidencia científica es la clave para derribar prejuicios y garantizar el respeto y apoyo adecuado para las personas autistas en todas las etapas de su vida.
Referencias

• (2025). Myths and causes – Autism | Autistica. https://www.autistica.org.uk/what-is-autism/autism-myths-and-causes
• Autism Resource Centre Singapore. (2024). Myths & Facts of Autism. https://www.autism.org.sg/living-with-autism/myths-and-facts-of-autism
• Different Minds One Scotland. (2024). Autism Fact vs Fiction. Different Minds | Autism Scotland. https://www.differentminds.scot/fact-v-fiction/

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Introducción

Las modas actuales orientadas a detener el paso del tiempo, la venta de productos “anti-aging”, las extensas rutinas de autocuidado y los tratamientos estéticos para evitar el desarrollo de arrugas reflejan el temor de la sociedad a la vejez. Este miedo ha desencadenado diversas problemáticas de salud mental, ya que, a pesar de todos los productos y procedimientos, es inevitable que el cuerpo muestre signos de envejecimiento con el tiempo.

El auge de los procedimientos estéticos preventivos

Según la Universidad de Melbourne (2022), cada vez más jóvenes, incluso de tan solo 15 años, están solicitando procedimientos cosméticos preventivos como rellenos faciales y rinoplastias. Una de las tendencias en auge es el “Baby Botox”, una versión más ligera del Botox tradicional que busca prevenir arrugas antes de que aparezcan. Sin embargo, su uso prolongado puede generar efectos adversos, como debilidad muscular, dificultades en la deglución y problemas visuales. Además, existe el riesgo de recibir inyecciones con sustancias de calidad inferior o ilegales, lo que puede traer consecuencias graves para la salud (University of Melbourne, 2022).

Redes sociales y la influencia en la percepción del envejecimiento

Los médicos atribuyen la creciente demanda de procedimientos estéticos entre los jóvenes a la cultura de la “selfie” y al impacto de las redes sociales. Aplicaciones como Facetune y Photoshop permiten editar fotos de manera irrealista, generando una percepción distorsionada de la belleza. Durante la pandemia, plataformas como Instagram y Facetune registraron niveles de uso récord, lo que evidencia la creciente influencia de los estándares digitales de belleza en la autoimagen de las personas (Jalouli & Benmeryeme, 2024).

El impacto de la presión social

La sociedad estadounidense ejerce una fuerte presión sobre las mujeres para que mantengan una apariencia juvenil. Según Statista (2024, como se cita en Jalouli & Benmeryeme, 2024), el 88% de las mujeres jóvenes usan Instagram y el 60% TikTok, plataformas que fomentan la exposición a estándares de belleza inalcanzables. Estudios indican que el 73% de las mujeres jóvenes han experimentado una disminución en su autoestima debido al contenido que consumen en redes sociales (Statista, 2024; como se cita en Jalouli & Benmeryeme, 2024).

El papel de la publicidad en la difusión de estándares irreales

El auge de los contenidos patrocinados ha difuminado los límites entre la publicidad y el contenido auténtico. La American Academy of Facial Plastic and Reconstructive Surgery (AAFPRS, 2018; como se cita en Jalouli & Benmeryeme, 2024) informó que el 72% de los cirujanos plásticos faciales notaron un incremento en la demanda de procedimientos entre menores de 30 años, impulsado por la búsqueda de una imagen “filtrada” en la vida real.

Consecuencias psicológicas de los estándares de belleza

Estudios demuestran que la exposición prolongada a imágenes editadas en redes sociales genera insatisfacción corporal y trastornos alimenticios. La National Eating Disorders Association (2020, como se cita en Jalouli & Benmeryeme, 2024) reveló que el 68% de la Generación Z considera que las redes sociales han afectado negativamente su autoestima. Además, investigaciones realizadas por la Universidad de Birmingham señalan que las mujeres que interactúan con contenido centrado en la apariencia desarrollan niveles más altos de vigilancia corporal y deseo de delgadez (Tiggemann & Slater, 2014; como se cita en Jalouli & Benmeryeme, 2024).

Conclusión

El miedo a envejecer se ha convertido en una preocupación creciente, impulsada por el auge de las redes sociales y la normalización de los procedimientos estéticos preventivos. La industria de la belleza se ha beneficiado de esta ansiedad, promoviendo productos y tratamientos que perpetúan la idea de que la juventud es el único estado deseable. Es crucial fomentar una cultura que valore el envejecimiento como un proceso natural y positivo, en lugar de verlo como algo que debe ser evitado a toda costa.

Referencias

• Jalouli, I., & Benmeryeme, M. (2024). The influence of social media on beauty standards.
• University of Melbourne. (2022). Baby Botox, social media and our fear of ageing.

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Introducción

El maltrato intrafamiliar es un problema socialmente reconocido cuando afecta a niños o parejas, pero menos visibilizado cuando se trata de adultos mayores. A menudo, la vejez es percibida como una carga y, en consecuencia, muchas de sus necesidades son ignoradas o maltratadas. Según el Ministerio de Justicia y del Derecho (n.d.), los adultos mayores pueden ser víctimas de maltrato por descuido, negligencia, abandono o restricción a la movilidad física por parte de familiares o instituciones.

Tipos de Maltrato en la Vejez
El Ministerio de Salud clasifica el maltrato hacia los adultos mayores en dos grandes categorías:

• Maltrato directo individual: Incluye abuso emocional o psicológico, negligencia, abuso físico, abuso financiero, abuso sexual y abandono.
• Maltrato indirecto social: Engloba el viejismo, el infantilismo y el maltrato cultural.

Así mismo, el maltrato hacia los adultos mayores se presenta en diversas formas (Cifuentes et al., 2020):

• Maltrato físico: Uso intencional de la fuerza que causa daño corporal, dolor o deterioro funcional.
• Maltrato psicológico: Agresión verbal o no verbal que atenta contra la dignidad del adulto mayor.
• Maltrato financiero: Uso ilegal o inapropiado de recursos económicos.
• Maltrato sexual: Cualquier interacción sexual no deseada o impuesta.
• Negligencia: Falta de atención a las necesidades básicas del adulto mayor.
• Autoabandono: Conducta de desatención personal por parte del adulto mayor.

Sin embargo se considera que de estos tipos de maltrato, uno de los riesgos específicos que enfrentan los adultos mayores es el maltrato financiero, definido como el uso ilegal, inapropiado o no autorizado de dinero, propiedades, rentas o recursos de una persona mayor (Ministerio de Justicia y del Derecho, n.d.).

Causas y Factores Asociados

Las causas reconocidas de este maltrato al adulto mayor según Cifuentes et al. (2020), son el hecho de que la vejez ha sido culturalmente asumida como sinónimo de fragilidad y dependencia, lo que puede generar discriminación, aislamiento y maltrato. Esta problemática está influenciada por factores como:

• Patrones culturales y el valor que se da a la vejez.
• Historia de violencia intrafamiliar.
• Características socioeconómicas y educacionales.
• Dependencia funcional y deterioro cognitivo.
• Estrés y sobrecarga del cuidador.

Curcio et al. (2019) destacan que la violencia en el hogar es más frecuente en adultos mayores con dependencia funcional, particularmente en mujeres y en personas de estratos socioeconómicos bajos, dado que esto puede limitar la participación social y el acceso a redes de apoyo.

Consecuencias del Maltrato

Es necesario reconocer que el maltrato en la vejez tiene consecuencias físicas, psicológicas y sociales. Según estudios, puede provocar:

• Problemas de autoestima y mayor vulnerabilidad emocional.
• Aumento de la morbilidad, hospitalización y mortalidad.
• Depresión, ideación suicida y sentimientos de vergüenza o culpabilidad (Cifuentes et al., 2020).

Conclusión

El maltrato a los adultos mayores es una problemática silenciosa que requiere mayor atención social y política. La sensibilización, la educación y el fortalecimiento de redes de apoyo son clave para prevenir y combatir este problema, denunciando estos actos con el fin de garantizar el respeto y la dignidad de los adultos mayores.
Referencias

• Cifuentes, M. C. A., Arango, D. C., Cardona, A. M. S., & Restrepo-Ochoa, D. A. (2020). Maltrato al adulto mayor, un problema silencioso. Revista De La Escuela Nacional De Salud Pública, 38(2), 1–11. https://doi.org/10.17533/udea.rfnsp.e331289
• Curcio, C. L., Villamizar, C. P., Jiménez, A., & Gómez, F. (2019). Abuse in Colombian elderly and its association with socioeconomic conditions and functionality. Colombia Medica, 50(2), 77–88. https://doi.org/10.25100/cm.v50i2.4013
• Ministerio de Justicia y del Derecho. (n.d.). ¿Qué debo hacer si conozco casos de maltrato o abandono de un adulto mayor? Recuperado de https://www.minjusticia.gov.co/programas-co/LegalApp/Paginas/Que-debo-hacer-si-conozco-casos-de-maltrato-o-abandono-de-un-adulto-mayor.aspx

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Introducción

El abuso sexual infantil es una problemática alarmante que afecta a niños en todo el mundo. A menudo se piensa que los agresores son desconocidos, sin embargo, la mayoría de los casos ocurren dentro del entorno familiar o con personas cercanas a la familia. Comprender las señales de alerta y saber cómo actuar es fundamental para prevenir y responder a esta situación de manera efectiva.
El Abuso Sexual Infantil en el Entorno Familiar

De acuerdo con el Child Sexual Abuse Centre (2024), el abuso sexual infantil en el entorno familiar suele ser perpetrado principalmente por hombres, aunque también hay casos de agresoras femeninas. El abuso puede ser cometido por adultos o incluso por otros niños dentro del mismo entorno. Además, se ha identificado que los familiares pueden estar involucrados en la producción y distribución de material de abuso sexual infantil.

Existen distintos tipos de abuso sexual infantil, entre los cuales se encuentran:

• Contacto físico:

  Incluye cualquier tipo de contacto forzado o coercitivo, como tocamientos, penetración o besos inapropiados.

• Exposición a contenido sexual:

  Obligar a un niño a presenciar actos sexuales, ver material pornográfico o recibir mensajes de contenido sexual.

• Explotación sexual:

  Involucra la prostitución infantil, la trata de menores con fines sexuales y la producción o distribución de material de abuso infantil.

• Abuso sin contacto:

  Puede incluir acoso en línea, insinuaciones sexuales verbales y manipulación emocional con fines sexuales.

Señales de Alerta

Las señales de abuso sexual infantil pueden variar según cada niño y pueden presentarse de inmediato o manifestarse a lo largo del tiempo. Estas se dividen en tres categorías principales:
Señales Físicas

• Ropa interior manchada de sangre.
• Hematomas, hinchazón o irritación en el área genital.
• Infecciones urinarias o de transmisión sexual.
• Dificultad para caminar o sentarse.

Señales Emocionales

• Sentimientos de culpa y vergüenza.
• Depresión y ansiedad.
• Baja autoestima.
• Miedo intenso o pesadillas.

Señales Conductuales

• Regresión a conductas infantiles como mojar la cama.
• Conducta sexual inadecuada para su edad.
• Evitación de ciertas personas o lugares.
• Cambios bruscos en la higiene o en la ropa.

Barreras para la Denuncia

Muchos niños no revelan el abuso hasta la adultez, nunca lo hacen o pueden retractarse después de haberlo contado. La retractación puede ocurrir debido a presiones familiares, miedo a represalias o sentimientos de vergüenza y culpa. Además, algunos niños pueden retractarse porque desean restablecer la armonía familiar o porque reciben información contradictoria de sus allegados. El proceso de revelación del abuso puede tomar meses o incluso años, dependiendo del entorno y el apoyo que el niño reciba. Según el Child Safety Practice Manual (2024), existen diversas razones por las que los niños no denuncian:

• Miedo a represalias del agresor.
• Falta de lenguaje para expresar el abuso.
• Temor a no ser creídos.
• Sentimientos de culpa o vergüenza.
• Falta de confianza en los adultos.

Cómo Actuar ante un Caso de Abuso Sexual Infantil

Si un niño revela abuso o se identifican señales de alerta, es crucial responder con empatía y acción inmediata. Algunas recomendaciones incluyen:

1. Escuchar sin juzgar:

   Permitir que el niño hable sin interrumpir ni dudar de su relato.

2. Ofrecer seguridad:

   Hacerle saber que no es su culpa y que será protegido.

3. Buscar ayuda profesional: Contactar a especialistas en abuso infantil, como trabajadores sociales o psicólogos.
4. Denunciar:

   Reportar el caso a las autoridades correspondientes para garantizar la protección del niño.

Impacto del Abuso Sexual Infantil

El abuso sexual en la infancia puede tener graves repercusiones en la salud física y mental de la víctima. Investigaciones han demostrado que el abuso sexual infantil está vinculado a:

• Problemas de salud mental como depresión, ansiedad y trastorno de estrés postraumático.
• Dificultades en las relaciones interpersonales y confianza en los demás.
• Mayor riesgo de revictimización en la vida adulta.

Importancia del Apoyo y la Terapia

El apoyo de un entorno seguro y el acceso a terapia psicológica pueden marcar una gran diferencia en la recuperación de las víctimas. Según el Child Safety Practice Manual (2024), los programas de intervención que incluyen a los cuidadores no abusivos tienen un impacto positivo en la rehabilitación de los niños afectados.
Conclusión

El abuso sexual infantil es una problemática grave que requiere atención inmediata y acción coordinada por parte de la sociedad. Identificar las señales de alerta, eliminar las barreras para la denuncia y brindar apoyo a las víctimas son pasos clave para prevenir y combatir esta situación. Es fundamental comprender que la educación sexual desde la infancia, adaptada a cada etapa del desarrollo, contribuye a que los niños y niñas reconozcan situaciones inapropiadas y sepan que tienen derecho a decir “no”. Hablar sobre la sexualidad, la violencia y el abuso son factores protectores para la infancia, ya que la información y la sensibilización son herramientas esenciales para proteger a los niños, garantizar su bienestar y fomentar una cultura de consentimiento desde temprana edad. Un ejemplo de herramienta educativa es la canción “Hay secretos” de Canticuénticos, que ayuda a los niños a comprender la importancia de hablar cuando algo les incomoda o les hace sentir mal (Canticuénticos Música para Chicos, 2019).
Referencias

• Child Sexual Abuse Centre. (2024). Understanding intra-familial child sexual abuse. CSA Centre.
• Child Safety Practice Manual. (2024). Child sexual abuse: Identification and response strategies. Department of Child Protection.
• Estado de Michigan. (n.d). Child sexual abuse: Signs and intervention. Michigan Department of Health and Human Services.
• Royal Commission into Institutional Responses to Child Sexual Abuse. (2017). Final Report, Volume 4. Australian Government.
• CANTICUENTICOS MUSICA PARA CHICOS. (2019). Hay secretos – CANTICUÉNTICOS [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=mPN484uZm2g

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Introducción

El castigo físico ha sido normalizado como una forma de corrección infantil. Sin embargo, esta práctica puede ocultar tratos maltratantes tanto físicos como verbales. Para abordar esta problemática, en 2021 el gobierno colombiano promulgó la Ley 2089, la cual prohíbe el castigo físico, los tratos crueles, humillantes o degradantes, y cualquier tipo de violencia como método de corrección contra niños, niñas y adolescentes (ICBF, 2021).
Definiciones clave según la Ley 2089 de 2021
De acuerdo con esta legislación, se definen los siguientes términos:

• Castigo físico:

  cualquier acción que implique el uso de la fuerza física con el objetivo de causar dolor, sin constituir una conducta punible de maltrato o violencia intrafamiliar.

• Tratos crueles, humillantes o degradantes:

  acciones que hieran la dignidad del niño, niña o adolescente, incluyendo menosprecio, denigración, estigmatización o amenazas de manera cruel.

Impacto del castigo físico en los niños

Según Red Papaz (2022), cuatro de cada cinco niños entre los 2 y los 14 años han sido sujetos de algún tipo de disciplina violenta en casa. Las investigaciones han demostrado que cualquier castigo corporal, incluso leve, puede escalar a formas más severas de violencia y maltrato. Además, estudios han evidenciado que el castigo físico puede generar respuestas de miedo y estrés tóxico en los niños, afectando negativamente su desarrollo cerebral y emocional. A largo plazo, aumenta el riesgo de trastornos de ansiedad, depresión y comportamientos agresivos, perpetuando así un ciclo de violencia intergeneracional.

Diferencias con la Ley 1098 de 2006

Existen diferencias entre la ley 2089, y la Ley 1098, el Código de Infancia y Adolescencia de 2006 (Ley 1098) protege a los niños contra acciones que causen daño físico, sexual o psicológico. Sin embargo, no prohibía explícitamente el castigo físico, permitiendo su justificación como una medida disciplinaria leve, por lo cual la Ley 2089 surge para cerrar esta brecha, estableciendo una prohibición total del castigo físico en cualquier forma.

Consecuencias del castigo físico en el desarrollo infantil

Las investigaciones han evidenciado efectos negativos del castigo físico en diferentes ámbitos del desarrollo infantil, afectando el bienestar emocional, cognitivo y social de los niños. Estudios han demostrado que el uso del castigo físico está asociado con alteraciones en el desarrollo cerebral, generando respuestas de miedo, estrés tóxico y dificultades en la autorregulación emocional. Además, se ha encontrado que los niños expuestos a estas prácticas tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas de conducta, dificultades en el aprendizaje y relaciones interpersonales conflictivas. Estos efectos pueden extenderse hasta la adultez, aumentando la probabilidad de perpetuar ciclos de violencia y desarrollar problemas de salud mental (Petersen et al., 2014).

• Desarrollo cognitivo:

  problemas en la atención, funcionamiento ejecutivo y rendimiento académico.

• Regulación emocional:

  dificultades en la gestión de emociones y mayor riesgo de trastornos de ansiedad y depresión.

• Relaciones interpersonales:

  problemas de socialización, mayores niveles de agresión y dificultades en la creación de vínculos seguros.

• Consecuencias a largo plazo:

  mayor propensión a desarrollar conductas delictivas, abuso de sustancias y trastornos de personalidad.

Estrategias para proteger a los niños contra la violencia física
La CDC (2024) propone diversas estrategias para prevenir la violencia infantil:

• Crear entornos seguros, estables y enriquecedores
  • Proteger a los niños de ambientes violentos o negligentes.
  • Brindar estabilidad y previsibilidad en sus entornos familiares y educativos.
  • Garantizar el cumplimiento de sus necesidades físicas, emocionales y de desarrollo.
• Intervención de padres y cuidadores
  • Establecer rutinas y dedicar tiempo diario para interactuar con los niños.
  • Validar sus emociones y proporcionar apoyo emocional.
  • Buscar capacitaciones en crianza respetuosa.
  • Solicitar apoyo en momentos de dificultad.
• Participación comunitaria y social
  • Organizar redes de apoyo entre familias.
  • Fomentar políticas laborales que beneficien a las familias.
  • Ofrecer espacios seguros para el desarrollo infantil.
  • Ampliar el acceso a programas educativos y de crianza positiva.

Conclusión

Proteger a los niños de la violencia física requiere un esfuerzo conjunto de la sociedad. Es fundamental promover un cambio cultural que permita desnormalizar el castigo físico como método de crianza y fomentar prácticas basadas en el respeto, el afecto y el desarrollo integral de la infancia. Para ello, es crucial educar a los padres y cuidadores sobre alternativas de disciplina positiva, concienciar sobre los efectos perjudiciales de la violencia en el desarrollo infantil y garantizar el acceso a programas de formación en crianza respetuosa. Solo a través de un compromiso colectivo será posible construir entornos seguros y libres de violencia para las nuevas generaciones.

Referencias

• (2024). Preventing child abuse and neglect. https://www.cdc.gov/child-abuse-neglect/prevention/index.html
• ICBF – Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. (2021). Compilación Jurídica del ICBF – Ley 2089 de 2021. https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/compilacion/docs/ley_2089_2021.htm
• Petersen, A. C., Joseph, J., Feit, M., & Families, B. O. C. Y. A. (2014). Consequences of child abuse and neglect. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK195987/
• Red Papaz. (2022). ¿Qué dice la Ley 2089 que prohíbe el uso del castigo físico y los tratos crueles, humillantes y degradantes? https://crianzaamorosa.redpapaz.org/que-dice-la-ley-2089-que-prohibe-el-uso-del-castigo-fisico-y-los-tratos-crueles-humillantes-y-degradantes-contra-los-menores-en-colombia/

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La importancia del autocuidado en tiempos de crisis

En momentos donde las condiciones sociales, políticas y económicas generan miedo y ansiedad, es fundamental priorizar el bienestar individual y comunitario. El autocuidado no solo beneficia a la persona que lo practica, sino que también fortalece las relaciones y el apoyo mutuo dentro de la comunidad.

Sin embargo, el autocuidado va más allá de la compra de productos, rutinas de belleza o simplemente “verse bien”. Como lo define Sdevine (2022), el autocuidado es cualquier actividad accesible que atienda nuestras necesidades emocionales, físicas, mentales, sociales e intelectuales, y que esté alineada con nuestros valores.

Autocuidado según nuestras necesidades

El autocuidado debe adaptarse a nuestras necesidades individuales y valores personales. Si en determinado momento valoramos la conexión con otros, podemos priorizar el tiempo de calidad con nuestro círculo cercano. Si sentimos inclinación por la creatividad, podemos enfocarnos en actividades artísticas. Es crucial escuchar a nuestro cuerpo y evaluar qué aspectos necesitan mayor atención (Sdevine, 2022).

Tal vez estamos cuidando bien nuestra salud física mediante una buena alimentación y descanso, pero descuidamos nuestra necesidad de esparcimiento. Reconocer estas necesidades y adaptarlas conforme cambian es clave para un autocuidado efectivo.

La ética del autocuidado

El autocuidado tiene un componente ético importante. Cuando no nos cuidamos, podemos vernos incapaces de apoyar a otros o de cumplir con nuestras responsabilidades. Para ello, establecer límites saludables, aprender a decir “no” y saber cuándo pedir ayuda son pasos fundamentales (Sdevine, 2022).

Es importante también reconocer que el autocuidado no siempre es accesible para todos. Aunque algunas prácticas pueden ser simples y gratuitas, como la respiración profunda o salir a caminar, factores como el tiempo, el espacio y la energía influyen en la posibilidad de realizarlas. Además, el autocuidado no debe utilizarse como una “solución rápida” para problemas sistémicos. Muchas veces, las causas del estrés, la ansiedad y la depresión son estructurales, por lo que el autocuidado debe ir de la mano con el apoyo comunitario y cambios sociales(Sdevine, 2022).

La importancia del cuidado comunitario

Adiciónalmente el autocuidado no debe usarse como un reemplazo al relaciónamiento con otros, ni causar que nos aislemos de los demás; Se debe tener en cuenta que nuestra supervivencia y bienestar están vinculados a la comunidad. Las conexiones con otras personas nos ayudan a crecer, sanar y sentirnos respaldados. Cuando un miembro de la comunidad enfrenta dificultades, los demás pueden ofrecer apoyo y llenar los vacíos necesarios (Sdevine, 2022). Sin embargo, el cuidado comunitario no solo implica brindar apoyo en momentos de crisis, sino también fomentar redes de solidaridad y cooperación cotidianas. Esto puede manifestarse en la creación de espacios de escucha, la organización de actividades colectivas que fortalezcan el bienestar emocional o incluso en la promoción de políticas que garanticen el acceso equitativo a la salud mental. El autocuidado comunitario nos recuerda que el bienestar no debe ser una carga individual, sino una responsabilidad compartida que nos fortalece como sociedad.

Según Brown University Health (2023), en tiempos de estrés es crucial encontrar maneras de apoyarnos mutuamente. La investigación demuestra que las relaciones de apoyo y las estrategias de afrontamiento saludables pueden reducir los efectos del estrés.

Estrategias de autocuidado

A continuación, se presentan cuatro estrategias basadas en la Terapia de Aceptación y Compromiso (Acceptance and Commitment Therapy) para el autocuidado y el apoyo mutuo:
1. Aceptar y validar nuestras emociones

En momentos difíciles, tendemos a reprimir nuestras emociones para mantenernos fuertes y apoyar a los demás. Sin embargo, para sanar del estrés y el trauma, es esencial permitirnos sentir y procesar nuestras emociones con apoyo y comprensión(Sdevine, 2022).

Recomendaciones:

• Facilitar espacios para hablar abiertamente sobre los desafíos que enfrentamos.

• No enfocarnos en dar consejos, sino en validar las emociones de los demás.

• Recordar que las reacciones emocionales negativas son normales y no son una señal de debilidad.

2. Priorizar el autocuidado físico y mental

El bienestar físico es clave para mantener la energía y la estabilidad emocional. Según Brown University Health (2023), una alimentación equilibrada, un buen descanso y la actividad física regular pueden mejorar nuestra capacidad para afrontar el estrés.

Sugerencias:

• Establecer límites en el trabajo y en la tecnología.
• Compartir responsabilidades y reducir cargas innecesarias.
• Dedicarse tiempo a actividades recreativas sin sentir culpa.

3. Practicar la autocompasión

La autocompasión nos ayuda a ser más amables con nosotros mismos y con los demás. Muchas veces somos más críticos con nosotros mismos que con otras personas, lo que puede aumentar el estrés y la frustración(Sdevine, 2022)..

Consejos para la autocompasión:

• Identificar y reducir la autocrítica excesiva.
• Recordar que todas las personas enfrentan dificultades.
• Usar un lenguaje amable con uno mismo y realizar pequeños gestos de autocuidado.

4. Recordar nuestro propósito y logros

Cuando nos enfocamos en superar emociones negativas, podemos perder de vista nuestros logros y valores. Recordar lo que nos motiva y cómo contribuimos al bienestar de otros nos ayuda a mantener el equilibrio emocional(Sdevine, 2022)..

Prácticas recomendadas:

• Reflexionar sobre nuestras metas y valores.
• Apreciar nuestras contribuciones, incluso en pequeños detalles.
• Reconocer y celebrar los éxitos propios y de los demás.

Conclusión

El autocuidado es una herramienta esencial para afrontar los desafíos de la vida. No solo se trata de mejorar nuestro bienestar individual, sino también de fortalecer el tejido comunitario. Al combinar estrategias de autocuidado con el apoyo mutuo, podemos construir una sociedad más resiliente y empática.
Referencias

• Brown University Health. (2023). How to Practice Self-Care and Support Others During Stressful Times. Brown University Health. https://www.lifespan.org/be-well/how-practice-self-care-and-support-others-during-stressful-times
• (2022, October 6). Self-Care and Community Care. Embrace Therapy LLC. https://iembracetherapy.com/self-care-and-community-care/

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Introducción

El estrés es una parte normal de la vida y, en ciertas circunstancias, puede ser positivo, ya que motiva la acción y ayuda a alcanzar metas. Sin embargo, cuando el estrés se vuelve crónico, genera efectos negativos en la salud mental y física de las personas. En la sociedad actual, donde el estrés es parte del día a día, muchas personas lo consideran un indicador de productividad y compromiso laboral, sin reconocer sus impactos perjudiciales.

¿Qué es el estrés crónico?

De acuerdo con Yale Medicine (2024), el estrés crónico se define como “una sensación constante de presión y agobio durante un largo período de tiempo”. Como explica Sinha, “los humanos estamos diseñados para enfrentar desafíos y buscar soluciones, pero la vida moderna ha complicado estos procesos, haciendo que muchas situaciones carezcan de respuestas fáciles” (Yale Medicine, 2024).
Causas del Estrés Crónico
Las causas del estrés crónico pueden incluir:

• Pobreza y dificultades económicas.
• Conflictos familiares o relaciones disfuncionales.
• Insatisfacción laboral o entornos laborales demandantes.
• Exceso de responsabilidades y falta de tiempo para el descanso.

En la sociedad moderna, existen muchas fuentes potenciales de estrés, lo que hace que las personas se sientan atrapadas e incapaces de cambiar sus circunstancias (Yale Medicine, 2024).

Síntomas del Estrés Crónico

El estrés crónico afecta diversos aspectos de la vida y puede manifestarse en cuatro ámbitos principales: cognitivo, emocional, físico y conductual. Entre los síntomas más comunes se encuentran:

• Dolores y molestias corporales.
• Insomnio o somnolencia excesiva.
• Aislamiento social.
• Falta de energía.
• Pensamiento nublado o dificultades de concentración.
• Cambios en el apetito.
• Aumento del consumo de alcohol o drogas.
• Respuestas emocionales intensas o falta de reacción emocional.
• Sensación de estar “atrapado” en la rutina (Yale Medicine, 2024).

Impacto en la Salud

El estrés crónico está relacionado con diversas condiciones de salud, tanto psicológicas como físicas. Algunas de ellas incluyen:

• Hipertensión y enfermedades cardiovasculares.
• Obesidad y síndrome metabólico.
• Diabetes tipo II.
• Depresión y trastornos de ansiedad.
• Adicciones a sustancias o comportamientos como el juego o la comida (Yale Medicine, 2024; Scott, 2023).

Scott (2023) explica que el estilo de vida moderno perpetúa el estrés crónico. Situaciones como el tráfico, la presión laboral y la soledad pueden activar constantemente la respuesta de lucha o huida, lo que contribuye al deterioro de la salud física y mental.
Tipos de Estrés Crónico
El estrés crónico puede dividirse en cuatro categorías principales:

1. Estrés emocional: Provocado por emociones intensas como enojo, tristeza o frustración.
2. Estrés ambiental: Relacionado con el entorno, ya sea laboral o domiciliario.
3. Estrés en las relaciones: Originado en las interacciones con familiares, amigos o compañeros de trabajo.
4. Estrés laboral: Vinculado a las exigencias y presiones del trabajo.

Estos tipos de estrés pueden influenciarse entre sí. Por ejemplo, el estrés laboral puede afectar las relaciones personales, lo que a su vez intensifica el estrés emocional.

Estrategias para Manejar el Estrés Crónico

Para reducir el impacto del estrés crónico, se recomienda implementar estrategias de manejo del estrés. Yale Medicine (2024) sugiere:

• Ejercicio regular: Ayuda a reducir el cortisol y mejora el estado de ánimo.
• Alimentación saludable: Consumir una dieta balanceada fortalece el sistema inmunológico.
• Técnicas de manejo del tiempo: Evita la sobrecarga de tareas y mejora la organización.
• Establecer metas realistas: Permite reducir la presión autoimpuesta.
• Dormir adecuadamente: El descanso es esencial para la recuperación del cuerpo.
• Incorporar actividades recreativas: Disfrutar de pasatiempos y momentos de relajación.
• Practicar mindfulness: Ayuda a controlar la atención y reducir la ansiedad.

Conclusión

El estrés crónico es una problemática común en la vida moderna y puede tener consecuencias graves en la salud mental y física. Es fundamental reconocer sus causas y síntomas para implementar estrategias efectivas de manejo del estrés. dado que a través de hábitos saludables y apoyo profesional, es posible reducir sus efectos y mejorar la calidad de vida.
Referencias

• Scott, E. (2023). How chronic stress impacts your health. Verywell Mind. https://www.verywellmind.com/chronic-stress-3145104
• Yale Medicine. (2024). Chronic stress. https://www.yalemedicine.org/conditions/stress-disorder

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El auge del populismo y su impacto en la sociedad

En la actualidad, se observa un aumento en políticas populistas, las cuales otorgan poder a líderes que prometen ayudar a la sociedad mientras culpan a otros grupos de las problemáticas nacionales. Este fenómeno no distingue ideología y puede manifestarse tanto en la extrema derecha como en la extrema izquierda. Como explica Obradović, Power y Sheehy-Skeffington (2020), el populismo es una ideología “de centro delgado” que divide a la sociedad entre “nosotros, el pueblo puro” y “ellos, la élite corrupta”.

El papel del miedo en el discurso populista

El populismo explota las inseguridades económicas y sociales, haciendo que las personas sientan que el líder populista está de su lado. Como se menciona en Enright (2025), los populistas utilizan la retórica de “el bien común” para justificar sus acciones, apelando a un discurso que divide el mundo entre buenos y malos. Este discurso refuerza la idea de que “ninguna acción de un gobierno populista puede ser cuestionada, porque ‘el pueblo’ lo ha querido así”.

El miedo se convierte en un mecanismo clave en la estrategia populista porque permite activar respuestas emocionales intensas que dificultan el pensamiento crítico. La creación de amenazas, sean reales o exageradas, contribuye a la percepción de que solo el líder populista puede proteger al pueblo de peligros externos o internos. Estas amenazas pueden incluir desde crisis económicas y conflictos geopolíticos hasta la supuesta infiltración de grupos minoritarios que representarían una amenaza para la identidad nacional.

Además, el uso del miedo fomenta la desconfianza en las instituciones tradicionales, lo que fortalece el argumento de que es necesario un cambio drástico liderado por el populista. Esto genera una sensación de urgencia que moviliza a las masas, facilitando la consolidación del poder y justificando medidas autoritarias en nombre de la estabilidad y seguridad del pueblo. La manipulación del miedo, por lo tanto, no solo es una herramienta de persuasión, sino también un medio para debilitar las normas democráticas y reforzar el control del líder sobre la sociedad.

La fabricación de crisis y la búsqueda de chivos expiatorios

Un gobierno puede aprovecharse de una crisis, o incluso fabricarla, para incitar al pánico público y justificar el incremento de su poder. Hannan (2020) explica que el miedo es “una herramienta política natural” porque divide a la población y la hace más fácil de manipular. Al identificar un enemigo común, los líderes populistas pueden justificar acciones autoritarias bajo el pretexto de proteger a la nación.

La construcción del líder como “uno de nosotros”

La psicología de las relaciones intergrupales explica cómo los líderes populistas logran alinearse con el “pueblo” mediante el uso estratégico del lenguaje y el estilo de comunicación. La retórica populista suele enmarcar la situación como una lucha entre la mayoría moral y una élite corrupta (Obradović et al., 2020). Este discurso permite que los líderes se presenten como la voz auténtica del pueblo, aunque en la práctica refuercen estructuras autoritarias.

El miedo como herramienta de movilización

Las emociones desempeñan un papel crucial en la atracción del populismo. Investigaciones han demostrado que la amenaza percibida y el miedo pueden movilizar a las personas hacia movimientos populistas, especialmente cuando se sienten marginadas o amenazadas por cambios sociales o económicos (Obradović et al., 2020). El miedo genera una respuesta instintiva que prioriza la seguridad sobre el razonamiento crítico, lo que facilita la aceptación de narrativas simplificadas y soluciones radicales. Así, el discurso populista no solo fomenta el resentimiento, sino que también ofrece una solución esperanzadora en contraste con un contexto político que se percibe como negativo. Esta manipulación emocional permite la creación de una identidad colectiva basada en la oposición a un enemigo común, reforzando la lealtad al líder y su agenda.

Conclusión

El populismo utiliza la psicología del miedo para consolidar su poder. La división entre “nosotros” y “ellos”, la fabricación de crisis y la presentación del líder como el único representante legítimo del pueblo son estrategias recurrentes en este tipo de política, las cuales permiten que se formen grupos donde el lider es visto como un “salvador”.

Debido a esto, es importante ser conscientes de los mecanismos psicológicos subyacentes al populismo, con el fin de utilizar el pensamiento crítico a la hora de votar y elegir líderes políticos, buscando fortalecer la democracia, y no dando poder a aquellos que utilizan al público para cumplir sus propias metas.

Referencias

• Enright, J. (2025). Populism, Panic, and the Politics of Fear. Medium. https://medium.com/pigeons-peculiarities/populism-panic-and-the-politics-of-fear-c2028a0f06bb
• Obradović, S., Power, S. A., & Sheehy-Skeffington, J. (2020). Understanding the psychological appeal of populism. Current Opinion in Psychology, 35, 125–131. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2020.06.009

¿Y tú qué opinas?

Introducción

En la actualidad, el conservadurismo ha experimentado un crecimiento significativo, evidenciado en eventos políticos como la elección de Donald Trump como presidente de Estados Unidos. Esta ideología se ha expandido a través de las redes sociales, con la proliferación de grupos y tendencias como la “manósfera”, las “tradwife” y las “crunchy moms”, quienes han utilizado estéticas particulares para crear un estilo de vida idealizado al que los jóvenes pueden aspirar.
El Crecimiento del Conservadurismo en la Sociedad

El conservadurismo, definido por Dagger et al. (2025) como “una doctrina política que enfatiza el valor de las instituciones y prácticas tradicionales”, ha visto un aumento en su adopción entre sectores cada vez más jóvenes. Filipovic (2023) informó que un 38% de los estadounidenses se identificaron como “conservadores” o “muy conservadores” en temas sociales, comparado con el 29% que se declararon “liberales” o “muy liberales”.

Este cambio en la orientación política no solo responde a factores políticos o económicos, sino también a un proceso de identificación y reacción ante eventos sociales. Cameron (2024) destacó que en las elecciones presidenciales de 2024, la participación de los votantes de la Generación Z disminuyó significativamente en comparación con 2020. Además, un mayor número de votantes jóvenes apoyaron al candidato republicano Donald Trump.

El Rol de las Redes Sociales en la Expansión del Conservadurismo

Las redes sociales han desempeñado un papel fundamental en la difusión del conservadurismo entre los jóvenes. La exposición a contenido aparentemente inofensivo, como videos de entretenimiento, puede conducir a la radicalización política a través de lo que se conoce como el “alt-right pipeline”. PewDiePie y Joe Rogan han sido mencionados como figuras clave en este fenómeno, al proporcionar un espacio donde discursos conservadores y misóginos pueden ser introducidos de manera sutil (Bateman, 2023, como se menciona en Cameron, 2024). Asimismo, el auge de las “tradwives” en plataformas como TikTok ha llevado a figuras como Nara Smith a popularizar narrativas que glorifican roles de género tradicionales, promoviendo una visión idealizada de la vida doméstica femenina.

Las plataformas digitales utilizan algoritmos que refuerzan estos patrones de consumo, promoviendo contenido cada vez más extremista. De esta manera, jóvenes que inicialmente solo consumían contenido de entretenimiento terminan expuestos a discursos de figuras como Andrew Tate o el canal FreshandFit, los cuales glorifican la masculinidad tradicional y menosprecian los valores liberales (Tech Policy, 2024, como se menciona en Cameron, 2024).
La Influencia del Conservadurismo en las Mujeres Jóvenes

El auge del conservadurismo no solo afecta a los hombres jóvenes, sino también a las mujeres, aunque de una manera más sutil. El movimiento “tradwife” ha ganado popularidad en plataformas como TikTok, donde creadoras como Nara Smith y Ballerina Farm promueven la vida de amas de casa como el ideal más deseable. Asimismo, influenciadoras como SheraSeven difunden consejos para atraer esposos ricos, estableciendo un conjunto de reglas rígidas sobre apariencia y comportamiento (Cameron, 2024).

Aunque desear una “vida suave” o una dinámica tradicional de pareja no es inherentemente problemático, la romantización excesiva de estos estilos de vida puede llevar a la normalización de roles de género estrictos, limitando la autonomía de las mujeres y promoviendo una visión conservadora de la feminidad ( Cameron, 2024).
Impacto Psicológico del Conservadurismo en los Jóvenes

El crecimiento del conservadurismo y la radicalización política han tenido efectos psicológicos notables en los jóvenes. Investigaciones como las de Nash y Leota (2022) han explorado la neuropsicología del conservadurismo, sugiriendo que este puede actuar como un mecanismo de defensa psicológica ante la incertidumbre. Sin embargo, ante amenazas económicas o sociales, esta defensa se desmorona, lo que puede generar niveles elevados de ansiedad y sensibilidad a la negatividad.

Por otro lado, Gimbrone et al. (2022) identificaron divergencias en la salud mental de los adolescentes estadounidenses según su ideología política. Mientras que los conservadores tienden a experimentar menor impacto emocional debido a su tendencia a justificar el sistema existente, los liberales suelen presentar una mayor conciencia de las desigualdades sociales, lo que puede traducirse en mayores niveles de estrés y ansiedad.

Asimismo, el fenómeno de las “tradwives” y la idealización de roles tradicionales de género pueden contribuir a la ansiedad y depresión en mujeres jóvenes. Al establecer estándares de vida y comportamiento difíciles de alcanzar, estas narrativas pueden generar sentimientos de insuficiencia y baja autoestima. Figuras como Nara Smith han sido criticadas por promover una visión idealizada de la vida doméstica, lo que puede influir negativamente en la percepción de las jóvenes sobre sus propias elecciones y posibilidades de vida (Cameron, 2024).

El crecimiento del conservadurismo y la radicalización política han tenido efectos psicológicos notables en los jóvenes. Investigaciones como las de Nash y Leota (2022) han explorado la neuropsicología del conservadurismo, sugiriendo que este puede actuar como un mecanismo de defensa psicológica ante la incertidumbre. Sin embargo, ante amenazas económicas o sociales, esta defensa se desmorona, lo que puede generar niveles elevados de ansiedad y sensibilidad a la negatividad.

Por otro lado, Gimbrone et al. (2022) identificaron divergencias en la salud mental de los adolescentes estadounidenses según su ideología política. Mientras que los conservadores tienden a experimentar menor impacto emocional debido a su tendencia a justificar el sistema existente, los liberales suelen presentar una mayor conciencia de las desigualdades sociales, lo que puede traducirse en mayores niveles de estrés y ansiedad.
Conclusiones

El aumento del conservadurismo entre los jóvenes es un fenómeno complejo, influenciado por factores políticos, económicos y sociales. Las redes sociales han desempeñado un papel clave en este cambio, actuando como una herramienta para la difusión de discursos conservadores de manera sutil pero efectiva. Este cambio de orientación política también tiene implicaciones psicológicas significativas, con efectos diversos en la salud mental de los jóvenes según su orientación ideológica.

Es fundamental seguir investigando este fenómeno y promover un pensamiento crítico en el consumo de contenido digital, a fin de prevenir la radicalización y sus posibles efectos negativos en el bienestar psicológico de las nuevas generaciones.
Referencias

• Cameron, J. (2024). Social media’s role in the rise of conservatism among Gen Z – The Hilltop. The Hilltop – The Nation’s Oldest Black Collegiate Newspaper. https://thehilltoponline.com/2024/12/09/social-medias-role-in-the-rise-of-conservatism-among-gen-z/
• Dagger, R., Minogue, K., Ball, T., & Viereck, P. (2025). Conservatism. Encyclopedia Britannica. https://www.britannica.com/topic/conservatism
• Filipovic, J. (2023, August 10). Data says Americans are becoming more conservative. What’s going on? The Guardian. https://www.theguardian.com/commentisfree/2023/aug/09/americans-conservative-obama-trump-joe-biden
• Gimbrone, C., Bates, L. M., Prins, S. J., & Keyes, K. M. (2022). The politics of depression: Diverging trends in internalizing symptoms among US adolescents by political beliefs. SSM. Mental Health, 2, 100043. https://doi.org/10.1016/j.ssmmh.2021.100043
• Nash, K., & Leota, J. (2022). Political Orientation as Psychological Defense or Basic Disposition? A Social Neuroscience Examination. Cognitive, Affective & Behavioral Neuroscience, 22(3), 586–599. https://doi.org/10.3758/s13415-021-00965-y

¿Y tú qué opinas?

Introducción

La depresión posparto es una condición que afecta a madres en todo el mundo. Se estima que 1 de cada 10 mujeres la experimentará, pero hasta el 50% de los casos no son diagnosticados (Maternal Mental Health Leadership Alliance, n.d.), lo que puede llevar a que las mujeres se sientan solas y sin apoyo.

De acuerdo con Carberg (2024), esta condición puede tomar muchas formas y, en ocasiones, permanecer sin ser diagnosticada durante largos periodos de tiempo. Además, no solo afecta a las madres biológicas, sino también a los padres, padres adoptivos y cuidadores primarios, quienes pueden experimentar síntomas similares de ansiedad y depresión. Sin embargo, es vital conocer que el 80% de las mujeres con depresión posparto logra una recuperación completa con tratamiento, y el apoyo a toda la unidad familiar es clave para mejorar el bienestar de todos los involucrados.

Tipos de Depresión Posparto

Existen diferentes tipos de depresión posparto, tales como:

Baby Blues o Tristeza Posparto

El baby blues es la forma más común de trastorno del estado de ánimo posparto, afectando aproximadamente al 50%-85% de las mujeres (Carberg, 2025). Sus síntomas incluyen:

• Cambios de humor
• Llanto frecuente
• Ansiedad leve
• Irritabilidad

Este tipo de depresión es temporal y suele desaparecer en aproximadamente dos semanas sin necesidad de tratamiento.

Depresión Posparto

La depresión posparto (PPD) es más grave y prolongada que el baby blues. Afecta a 1 de cada 7 mujeres en el primer año tras el parto (Carberg, 2025). Sus síntomas incluyen:

• Estado de ánimo deprimido
• Pérdida de interés en actividades
• Cambios en el sueño y el apetito
• Dificultad para vincularse con el bebé

Si no se trata, la PPD puede volverse debilitante y aumentar el riesgo de psicosis posparto.

Psicosis Posparto

La psicosis posparto es la forma más grave de los trastornos del estado de ánimo posparto, aunque es poco común (1-2 de cada 1,000 partos) (Carberg, 2025). Se caracteriza por:

• Alucinaciones y delirios
• Agitación extrema
• Comportamientos impulsivos y peligrosos

Debido a su gravedad, requiere tratamiento inmediato, incluyendo hospitalización y en algunos casos, terapia electroconvulsiva (ECT).

Trastorno de Ansiedad Posparto

Este trastorno puede confundirse con la ansiedad normal de la maternidad, pero presenta síntomas más intensos y persistentes, como:

• Inquietud extrema
• Problemas de sueño
• Pensamientos acelerados

Trastorno Obsesivo-Compulsivo Posparto

Afecta entre el 3%-5% de las madres y se caracteriza por pensamientos intrusivos y persistentes relacionados con dañar al bebé, aunque rara vez se actúa sobre ellos (Carberg, 2025).

Trastorno de Pánico Posparto

Se presenta en hasta un 10% de las mujeres y se manifiesta con ataques de pánico severos, temor a la muerte o pérdida de control.

Trastorno de Estrés Postraumático Posparto (PTSD)

Afecta a más del 9% de las mujeres tras un parto traumático, como complicaciones graves, partos de emergencia o experiencias de violencia previa.

Tratamiento y Estrategias de Apoyo

Existen diversos tipos de tratamiento para la depresión posparto, los cuales varían según el tipo y gravedad del trastorno. Además, es fundamental contar con una red de apoyo social que brinde contención emocional y ayuda práctica a la madre durante su recuperación.

Los tratamientos pueden dividirse en:

Terapia y Medicación

• Psicoterapia: Terapia cognitivo-conductual (TCC) e interpersonal.
• Medicación: Antidepresivos y ansiolíticos en casos moderados a graves.
• Hospitalización en casos de psicosis posparto.

Grupos de Apoyo

El apoyo social es crucial para la recuperación. Existen grupos en línea y presenciales donde las madres pueden compartir experiencias y estrategias de afrontamiento.

Cuidado Personal

• Sueño: Dormir al menos 4-5 horas ininterrumpidas.
• Nutrición: Mantener una dieta equilibrada.
• Ejercicio: Actividad física ligera como caminar o yoga.
• Tiempo para uno mismo: Espacios de autocuidado y descanso.

Consideraciones Finales

La salud mental materna es fundamental para el bienestar de la madre y el bebé. Sin embargo, la depresión posparto suele ser ignorada debido a la normalización del sufrimiento materno y la falta de conciencia sobre sus síntomas. Además, su representación en medios visuales, libros y otras narrativas puede aumentar el temor de las madres a expresar que no están bien, por miedo al juicio o a ser percibidas como malas madres. La identificación temprana, el tratamiento adecuado y el apoyo social pueden marcar la diferencia en la recuperación de las madres afectadas por la depresión posparto.

Referencias

• Carberg, C. (2024). Postpartum Depression: Causes, Symptoms, and Treatment. Healthline.
• Carberg, C. (2025). Understanding Postpartum Mood Disorders. Healthline.
• Maternal Mental Health Leadership Alliance. (n.d.). Most Women are Untreated, Increasing Risk of Negative Impacts. Retrieved from mmhla.org.

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Introducción

La salud mental materna es un tema subestimado en la sociedad. La normalización del rol de la mujer como “cuidadora” y madre lleva a que, en muchas situaciones, sus necesidades sean ignoradas. Se asume como natural que cargue con las responsabilidades del hogar y el cuidado de los hijos, lo que puede generar problemáticas en su salud mental. A menudo, las madres no expresan su malestar por miedo al estigma social asociado a estos padecimientos (Maternal Mental Health Leadership Alliance [MMHLA], 2024).

Salud Mental Perinatal y sus Trastornos

De acuerdo con la Maternal Mental Health Alliance (s.f), la salud mental perinatal se define como “la salud mental durante el embarazo y hasta dos años después del parto”. Aunque muchas personas han escuchado sobre la depresión posparto, existen otros trastornos perinatales, tales como:

• Ansiedad
• Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
• Trastorno de estrés postraumático (TEPT)
• Trastornos de la alimentación: Estos trastornos pueden variar de leves a severos y requieren tratamiento especializado cuanto antes. Algunas afecciones pueden haber existido previamente al embarazo y agravarse durante el período perinatal o aparecer por primera vez en esta etapa (World Health Organization [WHO], 2025).

El problema más grave de salud mental perinatal es la psicosis posparto, una emergencia médica que requiere atención inmediata.

Factores de Riesgo

Cualquier persona puede experimentar problemas de salud mental perinatal, pero existen factores que incrementan el riesgo, como:

• Antecedentes de trastornos mentales, incluidos trastornos graves como el trastorno bipolar.
• Neurodivergencia
• Embarazos múltiples.
• Factores biológicos.
• Falta de apoyo.
• Experiencias traumáticas, como abuso doméstico o pérdida del bebé.
• Inseguridad económica o de vivienda (WHO, 2025).

Impacto de los Trastornos Mentales Maternos

Según la WHO (2025), a nivel mundial, aproximadamente el 10% de las mujeres embarazadas y el 13% de las mujeres que acaban de dar a luz experimentan algún trastorno mental, principalmente depresión. En países en desarrollo, esta cifra aumenta al 15.6% durante el embarazo y al 19.8% en el posparto. En casos graves, el sufrimiento puede llevar al suicidio, una de las principales causas de muerte materna.

Los trastornos de salud mental materna no solo afectan a la madre, sino también al bebé. Los infantes pueden presentar dificultades en su desarrollo, apego deficiente y mayores riesgos de problemas de salud (MMHLA, 2024).

Mitos y Realidades sobre la Salud Mental Materna

A pesar de la creciente conciencia sobre la salud mental materna, existen numerosos mitos que perpetúan la desinformación y dificultan la búsqueda de ayuda. Algunos de estos mitos, según la Mental Health Association of Maryland (2019), Giménez (n.d.), y Tiffin (2023), son:

Mito: “El baby blues y los trastornos del estado de ánimo perinatales son lo mismo”.

Realidad: El baby blues afecta hasta el 80% de las madres y es transitorio, mientras que los trastornos del estado de ánimo perinatales pueden durar más tiempo y requieren tratamiento.

Mito: “El embarazo protege contra la depresión”.

Realidad: Durante el embarazo y el posparto, los cambios hormonales pueden aumentar el riesgo de trastornos del estado de ánimo.

Mito: “Las mujeres con depresión posparto son malas madres”.

Realidad: La depresión posparto no define la capacidad de una madre para cuidar a su hijo; es una condición médica que necesita atención.

Mito: “Los medicamentos psiquiátricos son siempre peligrosos durante el embarazo y la lactancia.”

Realidad: Muchos medicamentos no son teratogénicos o presentan riesgos mínimos en comparación con los efectos de una enfermedad mental no tratada.

Mito: “La depresión posparto es rara y se resuelve sola.”

Realidad: Aproximadamente una de cada diez madres sufre depresión posparto, y puede tardar hasta un año en recuperarse sin tratamiento adecuado.

Mito: “La salud mental materna no afecta al bebé”.

Realidad: Los problemas de salud mental pueden afectar el vínculo madre-bebé y el desarrollo infantil.

Mito: “Si pido ayuda, me quitarán a mi bebé”.

Realidad: Buscar ayuda es clave para la recuperación; los servicios de salud trabajan para apoyar a las madres y a sus hijos.

Conclusión

La salud mental materna es un tema de salud pública que requiere mayor atención y apoyo. Es fundamental desmitificar la idea de que la maternidad debe ser una experiencia perfecta y sin dificultades. Promover el acceso a servicios de salud mental y combatir el estigma son pasos esenciales para mejorar la calidad de vida de madres y bebés en todo el mundo.

Referencias

• Giménez, A. T., Perpiñá, S. A., Esteve, L. G., & Roca, A. (n.d.). False myths of Maternal Mental Health | Hospital Clínic Barcelona. Clínic Barcelona. https://www.clinicbarcelona.org/en/assistance/diseases/postnatal-depression/living-with-the-illness
• Maternal Mental Health Alliance. (s.f.). About maternal mental health. https://maternalmentalhealthalliance.org/about-maternal-mental-health/
• Maternal Mental Health Leadership Alliance: MMHLA. (2024). Fact Sheets. https://www.mmhla.org/fact-sheets
• Mental Health Association of Maryland. (2019). Myths & Facts | Healthy New Moms. MHAMD. https://www.mhamd.org/what-we-do/outreach-and-education/healthy-new-moms/learn-more/myths-facts/
• Tiffin, K. (2023). Maternal Mental Health Awareness Week: 5 myths about postnatal depression. Cumbria, Northumberland, Tyne and Wear NHS Foundation Trust.
• World Health Organization (WHO). (2025). Perinatal mental health. https://www.who.int/teams/mental-health-and-substance-use/promotion-prevention/maternal-mental-health

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Introducción

La violencia de género es un problema global que afecta de manera desproporcionada a mujeres, niñas y personas LGBTIQA+. A pesar de los esfuerzos para erradicarla, sigue siendo una de las principales causas de trauma en las comunidades (UNDP, 2024). Muchas veces, se subestima el impacto de la violencia verbal, especialmente en el entorno digital, donde el anonimato facilita discursos de odio y ataques específicos contra la identidad de género de las personas. Este tipo de violencia tiene efectos psicológicos profundos y puede contribuir a la transmisión intergeneracional del trauma.

Violencia de Género en la Era Digital

El auge de las redes sociales ha facilitado la comunicación global, pero también ha propiciado un espacio donde la violencia verbal se ha normalizado. Las mujeres, en particular, son objeto de ataques basados en su género, apariencia y sexualidad, lo que perpetúa el ciclo de violencia y contribuye al deterioro de la salud mental (Salter et al., 2025).

Efectos Psicológicos de la Violencia de Género
Los efectos de la violencia de género trascienden el ámbito individual y pueden manifestarse en traumas a largo plazo. Las consecuencias psicológicas más comunes incluyen:

• Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT)
• Depresión y ansiedad
• Dificultades en las relaciones interpersonales
• Somatización del trauma

Según Salter et al. (2025), la violencia de género no solo impacta a la víctima inmediata, sino que también se transmite entre generaciones, perpetuando patrones de abuso y sufrimiento dentro de las familias.

Trauma Intergeneracional y su Impacto en la Sociedad

El trauma intergeneracional se refiere a la transmisión de los efectos del trauma a través de generaciones. De acuerdo con el Programa de Desarrollo de las Naciones Unidas (UNDP, 2024), “el trauma derivado de la violencia, los conflictos, los desastres o las pandemias no solo afecta a quienes lo experimentan directamente, sino que también puede heredarse a través de cambios en la expresión génica”.

El impacto del trauma intergeneracional se manifiesta en la salud mental, el comportamiento y la estructura familiar. Estudios han demostrado que las personas expuestas a violencia en la infancia tienen una mayor probabilidad de repetir patrones de abuso en la adultez, perpetuando un ciclo de violencia y sufrimiento (Movers, 2023).

Efectos de la Violencia Doméstica en Niños y Niñas

De acuerdo con Movers (2023), la violencia de género, en específico la violencia doméstica tiene un impacto emociónal significativo en los niños que son testigos de esta, incluso si no son víctimas directas del abuso. Entre los efectos más comunes se encuentran:

• Mayor riesgo de desarrollar TEPT, ansiedad y depresión
• Problemas de autoestima y dificultades en la resolución de problemas
• Comportamientos agresivos o identificación con el agresor
• Dificultades en la formación de relaciones saludables en la adultez

Según Movers (2023), los niños que presencian violencia doméstica tienen el doble de probabilidades de sufrir trastornos psiquiátricos en comparación con aquellos que crecen en un entorno sin violencia.

Estrategias para la Prevención y la Intervención

Teniendo en cuenta lo anterior, es importante mitigar los efectos del trauma intergeneracional y, de este modo, reducir la incidencia de la violencia de género, implementando estrategias de prevención y tratamiento, tales como (Movers, 2023):

1. Psicoterapia especializad apara niños y madres

   : La terapia infantil y la psicoterapia centrada en la relación madre-hijo, como la terapia CPP, han demostrado ser eficaces para reducir los efectos del trauma (Movers, 2023).

2. Accesibilidad a servicios de salud mental

   : Garantizar el acceso a tratamiento psicológico adecuado es clave para prevenir la revictimización y fomentar la recuperación (Brand et al., 2013; Ford, 2015, como se cita en Movers, 2023).

3. Educación y sensibilización

   : Campañas educativas y programas de concienciación pueden ayudar a cambiar las normas culturales que perpetúan la violencia de género (Movers, 2023).

Conclusión

La violencia de género no solo afecta a quienes la padecen directamente, sino que también deja secuelas en las generaciones futuras. Comprender el trauma intergeneracional y sus efectos es fundamental para desarrollar estrategias de prevención eficaces. La inversión en servicios de salud mental y en políticas públicas orientadas a erradicar la violencia de género es crucial para construir sociedades más justas y equitativas.

Referencias

• Movers, S. (2023). The impact of Gender-Based Violence on children. Shelter Movers. https://www.sheltermovers.com/news-gbv-impact-on-children/
• Programa de Desarrollo de las Naciones Unidas (UNDP). (2024). Inherited trauma. UNDP. https://www.undp.org/future-development/signals-spotlight-2024/inherited-trauma
• Salter, M., Woodlock, D., Dragiewicz, M., Conroy, E., Ussher, J., Burke, J., & Middleton, W. (2025). “I see it running through my family”: The intergenerational and collective trauma of gender-based violence. Journal of Family Trauma Child Custody & Child Development, 1–21. https://doi.org/10.1080/26904586.2024.2443843

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Introducción

La mutilación genital femenina (MGF) es un procedimiento quirúrgico violento que elimina la autonomía de la mujer sobre su propio cuerpo. Es considerada una violación de los derechos humanos de mujeres y niñas, ya que suele practicarse mayormente en menores de edad y provoca daños a largo plazo en la salud física y mental de las personas sometidas a esta práctica.

Motivos Culturales de la Mutilación Genital Femenina

Este procedimiento suele realizarse debido a creencias culturales y, en muchos casos, tiene el propósito de controlar la sexualidad de la mujer, impidiendo que experimente placer o haciéndola más “deseable” según las normas impuestas por su comunidad.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (WHO, 2025), la mutilación genital femenina “comprende todos los procedimientos consistentes en la resección parcial o total de los genitales externos femeninos, así como otras lesiones causadas a los órganos genitales femeninos por motivos no médicos. Esta práctica no brinda ningún beneficio para la salud y puede causar hemorragias graves, problemas urinarios y, a largo plazo, quistes, dificultades menstruales, infecciones, complicaciones en el parto y un mayor riesgo de mortalidad neonatal” (WHO, 2025).

Tipos de Mutilación Genital Femenina

Según la WHO (2025), la mutilación genital femenina se divide en cuatro tipos principales:

1. Tipo 1: Resección parcial o total del glande del clítoris y/o del prepucio o capuchón del clítoris.
2. Tipo 2: Resección parcial o total del glande del clítoris y los labios menores, con o sin escisión de los labios mayores.
3. Tipo 3 (Infibulación): Estrechamiento de la abertura vaginal mediante el corte y recolocación de los labios menores o mayores, a veces cosiéndolos.
4. Tipo 4: Cualquier otro procedimiento lesivo de los genitales femeninos con fines no médicos, como la punción, perforación, incisión, raspado o cauterización de la zona genital.

Consecuencias Físicas de la MGF

De acuerdo con WHO (2025), la mutilación genital femenina no ofrece beneficios para la salud y causa daños a mujeres y niñas en diversas formas. Implica la escisión y lesión de tejido genital femenino sano y normal, interfiriendo en las funciones naturales del cuerpo.

Complicaciones inmediatas:

• Dolor intenso
• Hemorragia
• Inflamación de los tejidos genitales
• Fiebre
• Infecciones, como el tétanos
• Problemas urinarios
• Problemas de cicatrización
• Lesiones de los tejidos genitales vecinos
• Estado de choque
• Muerte

Complicaciones a largo plazo:

• Problemas urinarios (micción dolorosa, infecciones del tracto urinario)
• Problemas vaginales (leucorrea, prurito, vaginosis bacteriana, infecciones)
• Problemas menstruales (menstruaciones dolorosas, tránsito difícil de la sangre menstrual)
• Tejido cicatricial y queloides
• Problemas sexuales (coito doloroso, menor satisfacción)
• Mayor riesgo de complicaciones en el parto (parto difícil, hemorragia, cesárea, necesidad de reanimación del bebé) y mortalidad neonatal
• Necesidad de nuevas intervenciones quirúrgicas (especialmente en el tipo 3)

Consecuencias Psicológicas de la MGF

Además de los daños físicos, la mutilación genital femenina también tiene efectos psicológicos graves. Según Reman et al. (2023), los trastornos más frecuentes en mujeres sometidas a la MGF incluyen:

• Trastorno de estrés postraumático (TEPT)
• Depresión
• Ansiedad
• Somatización

Las investigaciones han demostrado que el TEPT es significativamente más severo en mujeres que han sufrido MGF, especialmente aquellas con mutilación tipo III. Además, el contexto sociocultural influye en el impacto psicológico de la MGF, ya que en algunas comunidades se considera un rito de paso necesario para la aceptación social y el matrimonio (Reman et al., 2023).

Las mujeres migrantes que han sufrido MGF pueden experimentar sentimientos de ira, injusticia y exclusión, lo que genera una mayor consciencia sobre las consecuencias de la mutilación en su vida sexual, el dolor crónico y sus actividades diarias. Algunas de las estrategias de afrontamiento utilizadas por estas mujeres incluyen el uso del humor, la música, la actividad física, el silencio sobre el tema o el perdón (Reman et al., 2023).

Factores Socioculturales que Perpetúan la MGF

La mutilación genital femenina se practica principalmente en niñas, desde la lactancia hasta la adolescencia, e incluso en algunas mujeres adultas. Las razones para perpetuar esta práctica varían según la región y la época, y suelen estar arraigadas en normas socioculturales transmitidas por generaciones.

En muchas comunidades, la MGF es vista como parte esencial de la crianza y preparación para la vida adulta y el matrimonio. Su propósito puede incluir el control de la sexualidad para asegurar la virginidad antes del matrimonio y la fidelidad después de él (WHO, 2025). Aunque no hay textos religiosos que la prescriban, algunas creencias erróneas asocian la MGF con prácticas religiosas.

La Medicalización de la MGF

En algunos lugares, la mutilación genital femenina es realizada por profesionales de la salud bajo el argumento de que esto reduciría el riesgo de complicaciones. Sin embargo, la WHO (2025) advierte que esto no elimina los efectos negativos de la práctica y puede dar la falsa impresión de que es un procedimiento seguro o aceptable.

Los proveedores de atención médica que realizan la MGF pueden verse presionados por normas sociales o motivados por incentivos económicos. No obstante la Organización Mundial de la Salud, busca proveer a los profesionales con apoyo y capacitación con el fin de abogar por el abandono de esta práctica en las comunidades (WHO, 2025).

Conclusión

La mutilación genital femenina es una grave violación de los derechos humanos que afecta, tanto a corto, como a largo plazo, la salud física y mental de millones de mujeres y niñas en todo el mundo. Es crucial promover la educación y la sensibilización sobre los peligros de esta práctica para erradicarla. En países como Colombia, se están implementando esfuerzos para prohibir y eliminar la MGF, por lo que es fundamental que la sociedad en su conjunto se eduque sobre el tema y contribuya a su erradicación.

Referencias

• Reman, T., Balligand, V., Schoefs, B., Feipel, V., & Bertuit, J. (2023, July 7). Psychological consequences of female genital mutilation: A mixed-method systematic review. South African Journal of Physiotherapy. https://sajp.co.za/index.php/sajp/article/view/1877/3265
• World Health Organization: WHO. (2025, January 31). Mutilación genital femenina. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/female-genital-mutilation

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La importancia de la relación entre familia y escuela

Existe una creencia popular de que la escuela es la única responsable de educar a los niños. Sin embargo, la educación debe ser un esfuerzo conjunto entre familia y escuela. Desde el primer momento de vida, los padres juegan un papel fundamental en la formación de sus hijos, y su colaboración con la escuela es esencial para el desarrollo integral de los niños.

Según Torres Herrera et al. (2024), la familia y la escuela son instituciones clave en la formación del individuo. Mientras que la familia ofrece un conocimiento basado en la intuición y la experiencia, la escuela proporciona una estructura técnica basada en la pedagogía. Ambas cumplen un rol fundamental en la construcción de la identidad y en la promoción de la salud mental en las primeras etapas del desarrollo.

El impacto del entorno familiar en el desarrollo del niño

Para Domínguez (2011), la familia es el primer espacio donde el ser humano empieza a desarrollar su identidad y establecer interacciones afectivas. Es en el entorno familiar donde los niños aprenden normas y conductas que posteriormente serán reforzadas en la escuela.

A pesar de que la familia es el primer grupo de referencia para el desarrollo psicoemocional del niño, la escuela también desempeña un papel crucial. Según Sirotnik (1994, como se cita en Torres Herrera, et al., 2024), la interacción con pares, figuras de autoridad y normas escolares contribuyen a la transformación del individuo y su desarrollo intelectual y personal. Este proceso es esencial para su adaptación y participación en la sociedad.

La relación entre escuela y familia en la construcción de identidad

El paso por la escuela representa un punto de crisis en el desarrollo del niño, especialmente en aspectos como la identidad y la socialización. Pedraza et al. (2017, como se cita en Torres Herrera, et al., 2024) destacan que, a medida que el niño se adapta al entorno escolar, se generan puntos de unión entre la escuela y la familia que favorecen su crecimiento y bienestar emocional.

La familia aporta el marco emocional y los valores fundamentales que guían el comportamiento del niño, mientras que la escuela complementa esta formación con conocimientos estructurados y experiencias sociales diversas. Cuando ambas instituciones trabajan en conjunto, se refuerza la autoestima del niño, su sentido de pertenencia y su capacidad para enfrentar los desafíos propios del desarrollo.

Además, la colaboración entre la escuela y la familia facilita la identificación temprana de dificultades emocionales o de aprendizaje, permitiendo una intervención oportuna y efectiva. La implementación de estrategias como reuniones periódicas, programas de orientación y talleres conjuntos promueve un ambiente de confianza y apoyo mutuo, fortaleciendo la construcción de una identidad sólida en el niño.

En este sentido, la escuela no solo debe enfocarse en la transmisión de conocimientos académicos, sino también en crear espacios que fomenten el diálogo y la participación de los padres en el proceso educativo. Este trabajo conjunto resulta esencial para que los niños desarrollen una identidad equilibrada y una mayor seguridad en sí mismos.

El paso por la escuela representa un punto de crisis en el desarrollo del niño, especialmente en aspectos como la identidad y la socialización. Pedraza et al. (2017, como se cita en Torres Herrera, et al., 2024) destacan que, a medida que el niño se adapta al entorno escolar, se generan puntos de unión entre la escuela y la familia que favorecen su crecimiento y bienestar emocional.

Sin embargo, no es posible lograr una construcción completa de la identidad sin un ambiente familiar que brinde las bases necesarias. La escuela ha evolucionado para incluir no solo conocimientos académicos, sino también el desarrollo de habilidades para la vida, valores y educación emocional.

La corresponsabilidad en la educación

Para alcanzar una educación integral, es necesario que la familia, la escuela y la comunidad asuman una responsabilidad compartida en la formación del niño. La implementación de talleres psicoeducativos y programas de salud mental en el ámbito escolar ha demostrado ser efectiva para fortalecer esta relación (Abarca Martínez & Galicia Vásquez, 2011, como se cita en Torres Herrera, et al., 2024).

Debido a esto, se considera que la escuela debe ser vista como un centro de salud integral, que no solo protege la salud de los estudiantes, sino también la de sus familias. La participación de los padres en actividades escolares y su vinculación con los docentes son factores clave para mejorar los resultados académicos y el bienestar de los estudiantes ( Torres Herrera, et al., 2024).

El impacto de la familia en el rendimiento escolar

Diversos estudios han demostrado que la participación de los padres tiene un impacto positivo en el desempeño académico de los niños. Razeto (2016) resalta que la relación entre la familia y la escuela influye en los logros educativos. Investigaciones como las de Deal y Peterson (2009) y Harris (2009) concluyen que la participación activa de los padres mejora el rendimiento de los estudiantes y la gestión escolar  (Torres Herrera, et al., 2024).

Modelos de participación parental en la educación

Goodall y Montgomery (2014, como se cita en Torres Herrera, et al., 2024) proponen un continuo entre el involucramiento y el compromiso parental, estableciendo tres niveles. Para fortalecer la relación entre familia y escuela, es fundamental fomentar una comunicación abierta, promover espacios de encuentro y capacitación para los padres, y generar estrategias que faciliten su participación activa en el proceso educativo de los niños.

1. Involucramiento parental con la escuela: Los padres participan en actividades organizadas por la institución, pero con un rol pasivo.
2. Involucramiento parental con la educación: Existe un intercambio de información entre los padres y la escuela, promoviendo un rol activo en el aprendizaje de los niños.
3. Compromiso parental con el aprendizaje: Los padres toman decisiones y se involucran activamente en la educación de sus hijos, independientemente de la escuela.

Por otro lado, Epstein (1992, como se cita en Torres Herrera, et al., 2024) sugiere que las instituciones deben desarrollar estrategias diferenciadas e iniciales para involucrar a las familias desde los primeros años de escolaridad. Entre estas estrategias se encuentran la comunicación efectiva, la participación en la toma de decisiones y la colaboración con la comunidad.

Conclusión

El fortalecimiento del trabajo conjunto entre padres y escuelas es fundamental para garantizar el desarrollo integral de los niños. La evidencia sugiere que la participación de los padres influye en el rendimiento académico y en la salud mental de los estudiantes. Por ello, es esencial implementar estrategias que fomenten una relación más cercana y colaborativa entre ambas partes.

Referencias

• Torres Herrera, V. ., López Ardila, S. ., Jessie Archbold, M. J. ., & Rodríguez Bustamante, A. (2024). Familia y escuela: perspectivas desde la salud mental en la adolescencia. Poiésis, (46), 33–56. https://doi.org/10.21501/16920945.4719
• Razeto, Alicia. (2016). El involucramiento de las familias en la educación de los niños: Cuatro reflexiones para fortalecer la relación entre familias y escuelas. Páginas de Educación, 9(2), 184-201. Recuperado de http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682016000200007&lng=es&tlng=es.

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